Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di SD IT ABATA Lombok

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keunggulan dari metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) pada proses belajar mengajar serta hambatan-hambatan apa saja yang dialami ketika mempraktikkan metode SAS dikelas. Langkah pertama yang harus di lakukan oleh seorang guru adalah memilih dan menentukan metode yang tepat dengan tujuan peserta didik tidak mengalami kesulitan dalam memahami materi yang di ajarkan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dengan Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,dokumentasi, dan observasi. Dari hasil penelitian, dapat di simpulkan bahwa Metode SAS sangat disarankan untuk digunakan dalam proses pembelajaran dikarenakan dapat memberikan kemudahan kepada peserta didik dalam memahami pelajaran.